Céline Heutte

Comment se passe une séance ?

Une séance est rythmée avec une activité différente toutes les 5 à 10mn :

• gymnastique du cerveau pour se mettre en bonnes conditions de travail,
• gym des doigts et poignets,
• tracés et exercices sur table et/ou sur tableau,
• jeux adaptés à chacun,
• exercices de fluidité, de préhension et de posture adaptés à l'âge du sujet.

Une séance dure environ 45mn. Elles sont programmées toutes les 2 ou 3 semaines. Exercices d'entraînement quotidiens à la maison entre chaque séance.

Nombre moyen de séances : de 6 à 10 pour les enfants, de 5 à 8 pour les adolescents (hors pathologie handicapante).

Quelle est votre approche ?

Que ce soit pour le bilan de graphothérapie ou pour les séances de remédiation, les outils et méthodologies ont été éprouvés scientifiquement.

Je prends en compte la personne dans sa globalité et en prenant en compte les troubles d'apprentissage ou pathologies déjà diagnostiqués.

La bienveillance, l'écoute de l'autre, l'acceptation de sa différence sont primordiales.

L'échange entre l'enfant ou l'adolescent et moi-même doit se faire dans un climat de sérénité, de respect et de confiance.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

• Une écriture difficile à lire,
• Une écriture trop lente,
• Une écriture douloureuse,
• Un manque de soin global dans les cahiers scolaires,
• Un évitement de l'écriture manuscrite,
• Un refus d'écrire pendant les devoirs à la maison ou à l'école.

Quels bénéfices en attendre ?

Pour un enfant, l'objectif principal sera d'obtenir une écriture efficiente c'est-à-dire qu'elle est lisible, non douloureuse, à la bonne vitesse par rapport à ses camarades de classe. Son écriture ne sera plus un frein dans son quotidien scolaire et dans ses apprentissages. Elle sera au contraire un outil lui permettant d'avancer sereinement dans sa scolarité. Cerise sur le gâteau, le fait d'écrire pourra peut-être aussi devenir un plaisir.

Pour un adolescent, il sera primordial de s'accaparer un geste d'écriture qui correspond à sa personnalité en devenir, tout en mettant en place la rapidité nécessaire au collège et au lycée. Le lâcher-prise pour certains sera une vraie victoire sur eux-mêmes.

Pour les adultes, les objectifs à atteindre sont très différents en fonction du motif de consultation : un étudiant qui a besoin d'être plus lisible pour les examens, un adulte qui veut retrouver son identité manuscrite suite à une pathologie (AVC, Sclérose en plaques...).

Spécialiste de l'écriture manuscrite